5月17日，由中医学院承办的第四期濒湖读书会在昙华林校区中医学院二楼会议室举行。武汉大学马克思主义学院王郢副教授受邀来校作主题为“《可见的学习》与教学改革”的分享交流。中医学院院领导班子、全体专职教师参加活动。读书会由学院相关负责人主持。

濒湖读书会现场

王郢副教授分享了约翰·哈蒂编撰的《可见的学习》（教师版）书籍中的教学改革背景、基本情况及主要内容。她结合自身参与课程思政改革的体会，从发现问题、寻找解决办法、初步制定改革方案、实践后反思、完善方案等方面介绍了在教学改革过程中遇到的困难挑战与解决方法，提出教学改革指标必须量化、标准化、可视化。她指出，这一标准应具有课程特殊性和可操作性，通过是否能服务于教师和学生、是否在同等专业和院校中可复制来检验。

与会教师表示，王郢副教授的分享交流对教学改革的管理、实践操作等方面具有重要指导意义，将在教学过程中需要不断摸索、创新，明确教育教学评价量化标准。

学院相关负责人对王郢副教授的分享表示感谢。他指出，王郢副教授的分享交流不仅具有理论指导意义，更具有可操作性、可复制性，对中医学相关专业课程的教学评价体系构建具有借鉴意义。希望通过本次交流，启发学院教师在今后的课程教学过程中找准特色和方向，为中医药课程建设贡献力量。